اثربخشي مربيان بهداشت مدارس در وضعيت بهداشت محيط و ايمني مدارس ابتدايي دخترانه كشور

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي مربيان بهداشت مدارس در وضعيت بهداشت محيط و ايمني مدارس ابتدايي دخترانه كشور انجام شده است. روش پژوهش توصيفي- پيمايشي بوده است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه مدارس ابتدايي دولتي دخترانه كشور به تعداد 8775 در سال تحصيلي 92-1391 بود كه بر طبق فرمول كوكران 400 مدرسه ابتدايي دخترانه در سراسر كشور به صورت تصادفي ساده (200 مدرسه داراي مربي و 200 مدرسه بدون مربي بهداشت) به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع¬آوري داده¬ها شامل يك چك ليست محقق ساخته داراي 11 مؤلفه اصلي و 37 مؤلفه جزيي براي توصيف وضعيت بهداشت محيط و ايمني مدارس بود. روايي اين چك ليست طبق نظر متخصصان بهداشت مدارس و پايايي آن به روش آلفاي كرونباخ (78/0) مورد تأييد قرار گرفته است. در تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي (فراواني و درصد) و آمار استنباطي (آزمون¬هاي تحليل عاملي، رگرسيون چندگانه و z فيشر) استفاده شده است. يافته هاي پژوهش نشان داد كه بين حضور مربي بهداشت در مدارس با وضعيت بهداشت محيط و ايمني در مدارس ابتدايي دخترانه رابطه معناداري وجود دارد (01/0(P≤ . همچنين، بين وضعيت بهداشت محيط و ايمني در مدارس ابتدايي دخترانه فاقد مربي و داراي مربي بهداشت تفاوت معناداري وجود دارد؛ به طوري كه وضعيت بهداشت محيط و ايمني در مدارس ابتدايي داراي مربي بهداشت مطلوب¬تر مي¬باشد (01/0(P≤ . بنابراين، مي¬توان نتيجه گرفت كه حضور مربيان بهداشت در مدارس ابتدايي دخترانه سبب بهبود وضعيت بهداشت محيط و ايمني در اين مدارس مي شود.