تحليل و بررسي نمود ارزشهاي انساني و اخلاقي در حوزه برنامه‌ريزي درسي

نظام ارزشي يكي از منابع برنامۀ درسي است. البته موقعيت اين منبع بالاتر از منابع ديگر يعني يادگيري، يادگيرنده، دانش و جامعه است. قضاوت و تصميم گيري دربارۀ هر يك از منابع و در نهايت تعيين هدف براساس نوع فلسفۀ تربيتي انجام مي پذيرد. به همين ترتيب عناصر و مراحل پايين تر برنامۀ درسي با توجه به نگرش حاكم بر برنامۀ درسي متأثر مي شوند. اين تأثر به حدي است كه در جزيي ترين فعاليت آموزشي معلم اثر مي گذارد. روش تحقيق حاضر توصيفي و تحليلي است، محقق با مراجعه به پايگاه هاي اطلاعاتي داخلي و خارجي به جايگاه ارزش ها، مباني نظري ارزش محور و نمود ارزشها در برنامه ريزي درسي و در نهايت راهكارهاي عملي در تحقق دانش آموختگاني با اخلاق را ارائه نموده است.