تبيين نقش نظام ارزشيابي آموزش عالي در تحقق اقتصاد مقاومتي

اقتصاد مقاومتي ، يك اقتصاد فعال و پوياست كه در تلاش براي تشخيص حوزه هاي تحت فشار و تلاش براي كنترل و بي اثر كردن و در شرايط آرماني تبديل چنين فشارهايي به فرصت مي باشد، قطعا در دستيابي به اين هدف باور و مشاركت همگاني و سياستگذاري عقلايي و مدبرانه ضرورت دارد. در تحقق اين هدف لازم است همه نهادها نقش خود را شناسايي و آن را ايفا نمايند. از اين رو در نظام آموزش عالي نيز اقتصاد مقاومتي به عنوان يك فرصت نيازمند بررسي و واشكافي است. بنابراين با توجه به ماهيت اقتصاد مقاومتي مبني بر درون زا بودن و اتكاء بر توانمندي هاي خود و از طرف ديگر اتحاد آن با كاركردهاي آموزش عالي در تربيت ، توليد دانش و ارائه خدمات، اقتصاد دانش محور را خواهيم داشت. تاكيد اقتصاد دانش محور بر نيروي انساني باكيفيت، دانش در خدمت نيازهاي توسعه اي و خدمات در خدمت نيازهاي حال و آينده است اما اقتصاد دانش محور زماني تحقق خواهد يافت كه كيفيت لازم را داشته باشد كه اين نيز زماني به حقيقت خواهد پيوست كه دانشگاهها و موسسات آموزش عالي ضمن بازنمايي مستمر وضعيت موجود به بهبود، ارتقاء و تضمين كيفيت خود توجه لازم و كافي داشته باشند. در نتيجه برپايي نظام ارزشيابي در همراهي با اقتصاد مقاومتي به منظورارزيابي و آگاهي از وضعيت¬ موجود و شناسايي نيازها و مشكلات نظام آموزش‌ عالي و بررسي ميزان تحقق هدف‌هاي آن گامي مؤثر در جهت برنامه‌ريزي براي بهبود كيفيت نظام آموزش عالي در راستاي اهداف اقتصاد مقاومتي خواهد بود. لذا در اين مقاله نقش و جايگاه نظام ارزشيابي در آموزش عالي در تحقق اقتصاد مقاومتي بررسي و تبيين خواهد شد.