بررسي مفاهيم اخلاقي، تربيتي اشعار بازنويسي شده عطار نيشابوري در كتاب قصه هاي خوب براي بچه هاي خوب« مهدي آذر يزدي »

متون كهن ادب فارسي نشانه هاي فراواني از فهم جهان و اخلاق و مباحث تربيتي را در خود نهفته اند، نخستين رويكرد بازنويسي و باز آفريني كتاب هاي كهن فارسي، ورود به دنياي متون ادبي است .هر متن يا شعر در ابتدا جهاني از لغات و واژه ها است ؛ مفهوم يا نا مفهوم، روشن و نيمه روشن . در ابتداي خواندن شعر، مخاطب راه به تمام مطالب و مقصود شاعر نمي برد. اندكي تامل در جملات و ساختار زباني لازم است تا ذهن را به گستره فهم بكشاند . درخوانش اشعار بزرگان دو لايه مختلف وجود دارد يك متن و فهم آن متن و ديگري تطبيق متن با زبان و فهم مخاطب كودك و نوجوان امروزي .شناخت فهم ديروز و تطبيق با نيازهاي امروز از مهمترين خصايص بازنويسي و باز آفريني اشعار گذشته گان است .اشعاري كه مملو از مفاهيم تعليمي، اخلاقي و تربيتي است . انتقال اين مفاهيم در قالب داستان و حكايت هاي جذاب، باعث نهادينه شدن اين مفاهيم در شخصيت كودك و نوجوان و همچنين باعث پرورش فكر و تخيل و ايجاد روحيه پرسشگري در اين قشر مي گردد. هدف اين پژوهش بررسي مفاهيم تربيتي در داستان هاي بازنويسي شده اشعار عطار نيشابوري براي كودك و نوجوانان است و بررسي اينكه، مهدي آذر يزدي تا چه اندازه توانسته است مفاهيم اخلاقي و تربيتي و پيام هاي آموزشي را به كودك و نوجوان انتقال دهد؟