شماره ركورد كنفرانس :
4037
عنوان مقاله :
رويكرد برنامه‌ي درسي آموزش ادبيات پايه‌ي هشتم و نهم به بافت تاريخي و فرهنگي متون درسي
پديدآورندگان :
اصغرنژاد فريد مرضيه marzieh1024@gmail.com دانشجوي دكتري ادبيات فارسي، دانشكده ادبيات، دانشگاه الزهراء، تهران، ايران؛ , گل محمدي نيلوفر كارشناس ارشد، دانشگاه آزاد اسلامي
كليدواژه :
آموزش ادبيات , آموزش تاريخ , گفتمان تاريخي , گفتمان فرهنگي
عنوان كنفرانس :
همايش آموزش تاريخ در مدارس
چكيده فارسي :
در فهم متون ادبي، درك گفتمان تاريخي و فرهنگي كه در آموزش سنتي ادبيات از آن با عنوان «تاريخ ادبيات» ياد مي‌شد، نقش اساسي دارد. در صورتيكه دانش آموزان مسايل مربوط به بافت تاريخي و فرهنگي متن كتاب درسي را به درستي درك نكرده باشند، درك متن كه يكي از اهداف اصلي آموزش زبان و ادبيات است، عقيم خواهد ماند. در كتاب‌هاي ادبيات بخشي تحت عنوان « اعلام اشخاص و آثار» وجود دارد كه به علاوه‌ي مقدمه فصول مختلف وظيفه‌ي ايجاد اين ذهنيت را براي دانش آنوزان به عهده دارد. علي رغم وجود اين بخشها در تدريس كتاب همچنان با برخي مفاهيم تاريخي و فرهنگي مواجه هستيم كه نه تنها در اين بخشها، بلكه در كتب تاريخ و اجتماعي اين دو پايه نيز به آنها پرداخته نشده و تبيين بافت گفتماني متن را به عهده معلم ادبيات مي‌گذارد.
