روش‌هاي نوين آموزش تاريخ آموزش از راه پژوهش با تاكيد بر درس تاريخ

تا كنون تحقيقات بسياري پيرامون عوامل تاثير گذار در فرايند ياددهي و ياد گيري در فضاي كلاس انجام شده است . با توجه به سرعت فزاينده تحولات در همه زمينه ها به ويژه زمينه آموزش، تمهيدات و تدابيري بايد اتخاذ كردتا كلاس‌هاي آموزشي ما برمبناي پژوهش باشدكه دانش آموزان ( در حد توان و انتظاري كه از آنان مي رود ) امكان پژوهش هايي را داشته باشند تا ضمن يادگيري و ايجاد رقابت سالم، استعداد هاي نهفته آنان نيز شناخته شود. پژوهش ونقش آن در تعليم وتربيت از دير باز مورد توجه بوده است ميزان پژوهش‌هاي انجام شده در هر جامعه شاخص توسعه يافتگي آن جامعه به حساب مي‌آيد ، اين امر بيانگر اهميت نقش پژوهش در سيستم آموزشي هر كشوري است. در پژوهش حاضر از روش مشاهده فضاي كلاس و روش كتابخانه‌اي بهره گرفتيم . تحقيق حاضر در نظر دارد اهميت نقش آموزش از راه پژوهش را در فرايند يادگيري بررسي و راهكاري مناسب براي آموزش‌هاي پژوهش محور و انجام پژوهش‌هاي دانش آموز ي ارائه كند.