جنسيت ¬در ياد¬گيري ¬زبان

پژوهش حاضربه منظور بررسي جنسيت در يادگيري زبان به عنوان يكي از عوامل مؤثر بر ميزان موفقيت زبان¬آموزان انجام شده است كه شناخت كافي از اين عامل، فرايند ياددهي ويادگيري زبان خارجي¬ را تحت تأثير قرارمي¬دهد. نقش جنسيت درميزان يادگيري زبان خارجي همواره نظرات متفاوتي را به همراه داشته و همواره اين سؤال كه آيا جنسيت دريادگيري تأثير داردرا مطرح مي¬سازد. يادگيري نزد دختران وپسران متفاوت است، اما در يادگيري زبان خارجي اين اعتقاد كلي وجود دارد كه دختران نسبت به پسران موفقيت بيشتري از خود نشان داده¬اند. لذا در اين مقاله تلاش بر اين است تا با استفاده از شواهد وتحقيقات علمي ارائه شده، بحث جنسيت با توجه به عوامل متفاوتي از قبيل: سبك¬هاي يادگيري، عوامل اجتماعي، فعاليت¬¬¬¬¬¬هاي فيزيولوژي، به دقت مورد بررسي و نتيجه¬گيري قرارگيرد. نتايج حاصل بيانگر اين مطلب است كه بين جنسيت و ميزان تسلط و يادگيري زبان خارجي رابطه وجود دارد.