شناسايي مسائل و چالش¬هاي تضمين كيفيت و ارائه راه¬كارها براي نظام آموزش عالي مهارتي: دانشگاه جامع علمي- كاربردي و دانشگاه فني و حرفه¬اي

با توجه به افزايش تقاضا براي نيروي انساني متخصص و ماهر، توجه به زيرساخت¬ها و الزامات زيرنظام¬هاي آموزش مهارتي، كيفيت آموزش و تضمين آن به عنوان يك تكليف مشترك بين كليه¬ي دست انداركاران و سياستمداران آموزش عالي به شمار مي¬رود. در اين راستا هدف پژوهش حاضر، تحليل مسائل و چالش¬هاي تضمين كيفيت دانشگاه جامع علمي- كاربردي و مراكز تحت پوشش آن و همچنين دانشگاه فني و حرفه¬اي در سطح استان خراسان رضوي به عنوان زيرنظام‌هاي آموزش مهارتي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري به همراه ارائه راهكارها و عوامل تسهيل بخش براي چالش¬هاي مذكور مي¬باشد. گردآوري اطلاعات به روش توصيفي- تحليلي و با استفاده از مطالعه و بررسي منابع پشتيبان شامل:1- كاربرگ-هاي تكميل شده الف‏، ب و ج مصوب وزارت علوم، تحقيقات و فناوري بر اساس شاخص¬هاي نظارت و ارزيابي آموزش عالي از 300 مورد بازديد توسط گروه¬هاي منتخب هيأت نظارت، ارزيابي و تضمين كيفيت استان خراسان رضوي در طي ده دوره بازديد ساليانه 2- مصوبات كارگروه¬هاي تخصصي شامل92 كارگروه تخصصي دانشگاه جامع علمي-كاربردي و53 كارگروه تخصصي دانشگاه فني و حرفه¬اي‏ 3- مصوبات مربوط به 102جلسه هيأت نظارت، ارزيابي و تضمين كيفيت استان و 4- گزارش¬هاي تحليلي تهيه شده توسط دبيرخانه هيأت نظارت، ارزيابي و تضمين كيفيت استان، صورت گرفته است. در نهايت با بررسي منابع فوق، چالش¬ها و مشكلات مهم مربوط به هر زيرنظام توسط كارشناسان مسؤول دبيرخانه هيأت نظارت و ارزيابي استان كه حداقل ده سال تجربه بازديد و نظارت و ارزيابي در سطح استان خراسان رضوي داشته¬اند‏، استنتاج و پس از تأييد نهايي توسط دبيرهيأت نظارت و ارزيابي ارائه گرديد. يافته¬هاي مهم در زمينه¬ي چالش¬هاي دانشگاه جامع علمي- كاربردي شامل دو بخش كلي انحراف از مأموريت اصلي دانشگاه و نامطلوب بودن كيفيت آموزشي مي¬باشد.همچنين وجود نظام متمركز شديد، نداشتن سند راهبردي توسعه، كمبود شديد عضو هيأت علمي، كمبود بودجه و غيره به عنوان مهم¬ترين چالش¬هاي دانشگاه فني و حرفه اي شناسايي شده است.