شماره ركورد كنفرانس :
4066
عنوان مقاله :
بررسي رابطه بين روشهاي مطالعه با معدل تحصيلي دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان در سال تحصيلي 1395-1394
پديدآورندگان :
كياني بروجني غلامرضا Gholam Reza.Kiani@iaukhsh.ac.ir دانشجوي كارشناسي ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامي واحد خميني شهر , ايرواني محمد رضا iravani@iaukhsh.ac.ir استاديار گروه مددكاري اجتماعي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد خميني شهر
كليدواژه :
روش هاي مطالعه , معدل تحصيلي
عنوان كنفرانس :
پنجمين همايش ملي روانشناسي مشاوره و مددكاري اجتماعي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف پيش بيني معدل تحصيلي وانگيزه پيشرفت با استفاده ازمتغيرهاي روش هاي مطالعه دوره متوسطه دوم سال تحصيلي (95-1394 ) است. روش پژوهش همبستگي و جامعة آماري آن را دانش آموزان دوره متوسطه دوم شامل 513 نفر تشكيل دادند. حجم نمونه بر اساس جدول كرجسي و مورگان (2000)، 226 نفر برآورد گرديد كه بر اساس روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده هاي پژوهش از پرسشنامه هاي عادت هاي مطالعه (PSSHI) كرمي (1384) و انگيزه پيشرفت (T. M. A) هرمنس (1970) استفاده شده است. نتايج با استفاده از آزمون همبستگي پيرسون مورد بررسي قرار گرفت. نتايج نشان داد بين روش هاي مطالعه و معدل تحصيلي دانش آموزان رابطه مستقيم وجود داشت(05 /0 P).
