مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - نقش ورزش و فعاليت بدني در كنترل پرخاشگري دانش آموزان

پديدآورندگان :

صفرزايي ياسر Safarzaieyaser@gmail.com كارشناس ارشد تربيت بدني، گرايش رفتارحركتي، دانشگاه شهيد باهنر كرمان , جليلوند جمشيد باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامي، زاهدان، ايران. و دانشگاه فرهنگيان سيستان و بلوچستان، پرديس شهيد مطهري، مدرس گروه تربيت بدني و علوم ورزشي، زاهدان، ايران , صفرزايي رسول كارشناس ارشد فلسفه تعليم و تربيت، دانشگاه تربيت مدرس تهران. , جليلوند رضا باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامي، زاهدان، ايران

چكيده فارسي :

مقدمه:درس تربيت بدني و ورزش فرصت خوبي است تا مربي آگاه بتواند در محيط باز به مشاهده رفتارهاي دانش آموزان از قبيل (پرخاشگري- استرس و...) بپردازد. مي‌دانيم كه ورزش كردن باعث تخليه هيجانات و نشاط و شادابي خاص مي‌گردد و مي‌تواند به عنوان عاملي در جهت كاهش اختلالات رفتاري از جمله پرخاشگري مورد استفاده واقع شود. روش شناسي:در اين پژوهش روش تحقيق توصيفي از نوع ميداني و به روش كتابخانه اي و از لحاظ هدف كاربردي است، همچنين در اين تحقيق نحوه جمع آوري اطلاعات از طريق مطالعات كتابخانه اي و مقالات علمي و پژوهشي مرتبط به انجام رسيد. نتايج:يافته‌هاي تحقيق نشان مي‌دهد كه مشاركت در فعاليت‌هاي بدني و ورزش از طريق تخليه هيجانات فرد، ارتباط با افراد سالم، ايجاد حس اعتماد به نفس و همچنين سرگرم كردن دانش آموزان سبب كنترل رفتارها و عادت‌هاي نامناسب از جمله پرخاشگري مي‌شود. بحث و نتيجه گيري:با فشارهاي روحي و رواني و عصبي كه هر روز با ماشيني شدن زندگي بيشتر شده و استرس هاي روزمره زندگي زياد شده است، داشتن آمادگي جسماني متعاقب فعاليت‌هاي ورزشي بهترين وسيله براي مقابله و پيش گيري از بروز پرخاشگري، افسردگي و ديگر اختلالات روحي، رواني است. كوشان(2012) بيان كرد كه تمرينات جسماني بر كاهش پرخاشگري دانش آموزان آهسته گام تأثير دارد. كرمي(1393) عنوان كرد كه ورزش‌هاي رزمي تاثير بسزايي در كاهش پرخاشگري كودكان و نوجوانان داشته است. در پايان پيشنهاد مي شود مسئولان شرايطي را فراهم آورند كه دانش-آموزان به جاي افراط در پرداختن به فعاليتهاي غيرفعال به فعاليت هاي ورزشي بپردازند، به والدين دانش آموزان نيز توصيه مي شود كه نسبت به نحوه‌ي گذران اوقات فراغت و ميزان فعاليت هاي جسماني فرزندانشان آگاهي حاصل كرده و به اولويت هاي جسماني آنها توجه داشته باشند و براي رشد و شكوفايي استعدادهاي دانش‌آموزان و تقويت جسم و روح آن ها برنامه ريزي كنند تا از بروز رفتارهاي ناسالم از جمله پرخاشگري جلوگيري شود.