تحليل محتواي كتاب فيزيك پايه دهم تجربي براساس تكنيك ويليام رومي

محتواي كتاب درسي ميزان فعاليت دانش‌آموز را مشخص مي‌كند. طراحي محتواي كتاب بايد متناسب با توانايي‌هاي يادگيرنده باشد. اما تحليل محتواي كتاب فيزيك پايه دهم تجربي در پژوهش‌ها مغفول مانده است. ازاين‌رو هدف پژوهش حاضر، تحليل محتواي متن ، تصاوير و سوال هاي كتاب فيزيك پايه دهم سال1396 بر اساس تكنيك ويليام رومي مي باشد.جامعه آماري پژوهش، كتاب فيزيك پايه دهم تجربي بود. طبق نتايج تحقيق؛ ضريب درگيري متن 29/0 است كه نشان مي‌دهد متن كتاب فيزيك پايه دهم تجربي به شيوه فعالي نوشته نشده است. ضريب درگيري تصاوير نيز 77/0 تعيين شدكه نشان داد تصاوير كتاب، دانش‌آموز را درگير در يادگيري مي‌كند، همچنين در بخش تحليل شاخص فعاليت محور بودن كتاب، ضريب درگيري33/1 تعيين شد كه نشان مي‌دهد كتاب فعاليت محور است.