راهكاري براي بهبود ياد گيري معادله پايه هفتم در درس رياضي بر اساس شيوه ي ايفاي نقش

درس رياضي يكي از مهمترين درس هايي است كه دانش آموزان در تمام مقاطع تحصيلي به دانستن ودرك آن احتياج دارند. اما يادگيري مطالب رياضي تحت تاثير عوامل گوناگون كه مرتبط با دانش آموزان، معلمان ، والدين و امكانات مدرسه است ، اما ممكن است به خوبي ودر حد مطلوب ميسر نگردد و باعث دلسردي دانش آموزان از ياد گيري مباحث رياضي، و آنها را دچار اضطراب گرداند. در اين مقاله با روش خلاقانه و پر از نشاط و سرگرمي سعي شده است، تا مبحث معادله پايه هفتم در قالب يك داستان و نمايشنامه كه توسط خود دانش آموزان اجراء مي گردد به آنها آموزش داده شود. با توجه به اين كه، بحث معادله در درس هايي نظير علوم تجربي نيز كاربرد دارد، باعث مي شود تا در حل معادلات اين دروس نيز تواني لازم راكسب كنند. نتيجه اين روش تبديل كلاس رياضي از يك محيط خشك جدي،به يك محيط شاداب و سرگرم كننده است. همچنين، با عنايت به اينكه آموزش حفظ محيط زيست وانس باطبيعت ، براي كاهش اثرات مخرب پديده ريزگردها و آلودگي هوا، همواره مطرح و يكي از اهداف سند تحول در آموزش و پرورش و همواره دغدغه مسئولين بوده است، سعي شده است تا در متن نمايش توجه دانش آموزان را به اين مسأله جلب نموده و كاشت نهال و درختكاري را به عنوان راهكاري اساسي براي كاهش اثرات اين پديده ها و حفاظت منابع طبيعي (آب،خاك و گياه) را به صورت عيني به آنها آموزش داد و بدين ترتيب آنها را به حفاظت از محيط زيست و توسعه پايدار تشويق نمود. تا با بهره برداري اصولي از اين منابع خدا دادي، آن را به عنوان امانتي براي نسل هاي آينده حفظ و حراست نمايند.