مقايسه نتايج ارزيابي اساتيد توسط خود و دانشجويان مطالعه موردي: دانشكده هاي تربيت بدني دانشگاه هاي دولتي خراسان بزرگ

اين مطالعه با هدف مقايسه ارزيابي عملكرد آموزشي اعضاي هيأت علمي دانشكده هاي تربيت بدني خراسان بزرگ از ديدگاه دانشجويان و خود اساتيد انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصيفي مقايسه اي بود. جامعه آماري كليه اساتيد تمام وقت (20 نفر) و دانشجويان دانشكده هاي تربيت بدني دانشگاه هاي دولتي خراسان بزرگ بود. هر استاد توسط 10 دانشجو (نمونه گيري تصادفي خوشه اي) مورد ارزيابي قرار گرفت. ابزار جمع آوري اطلاعات شامل دو پرسشنامه ي محقق ساخته بود. روايي پرسشنامه ها توسط گروهي از صاحب نظران و پايايي آن ها با استفاده ازآزمون آلفاي كرونباخ (0/94 و α=0/92) مورد تاييد قرار گرفت. تجزيه و تحليل داده با استفاده از امار توصيفي واستنباطي (كلموگروف اسميرنوف، t تك نمونه اي و t مستقل توسط نرم افزار Spss ورژن 20 صورت گرفت. عملكرد اساتيد در هر سه بخش عملكرد رفتاري، ارتباطي و شغلي در سطح مطلوبي قرار داشت (p lt; 0/000، t= 88/02، t=95/12، t= 95/50). t= 59/91، t= gt;1). نتايج، اختلاف معني داري را بين خودارزيابي و ارزيابي توسط دانشجو نشان داد (p lt; 0.000، t=3/39) بطوريكه اساتيد نگرش مثبت تري نسبت به خود داشتند. پركردن خلا حاصل از خود ارزيابي و نظرسنجي دانشجويان موجبات ارتقاء سطح آموزش شده و برنامه ريزي بهتر در اين راستا را مي طلبد.