بررسي قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهديدهاي فرايند برنامه ريزي استراتژيك درآموزش و پرورش استان كرمان

هدف اين پژوهش بررسي قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهديد هاي فرايند برنامه ريزي استراتژيك در آموزش و پرورش استان كرمان از ديدگاه مديران و دبيران مي باشد و از نوع توصيفي- پيمايشي بوده و جامعه آماري آن شامل كليه مديران و دبيران مقطع متوسطه استان كرمان است كه با استفاده از نمونه گيري متناسب با حجم، نمونه پژوهش شامل 70 نفر مدير و 200 نفر دبير بدست آمد. ابزار اندازه گيري، پرسشنامه محقق ساخته شامل 75 سؤال بسته پاسخ با پايايي 0/89 و 5 سؤال باز پاسخ بوده است. براي تجزيه و تحليل داده هاي حاصل از پرسشنامه از روش هاي آماري در سطح آمار توصيفي و استنباطي استفاده شده است. يافته هاي تحقيق نشان داد كه در زمينه قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهديد هاي فرايند برنامه ريزي استراتژيك در مراحل طراحي، اجرا، نظارت بر اجرا، ارزيابي و تغيير از ديدگاه مديران و دبيران كمتر از سطح متوسط مورد توجه قرار گرفته است. همچنين يافته هاي پژوهش نشان داد كه در زمينه قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهديد ها در مراحل طراحي، اجرا و نظارت بر اجرا از نظر مديران و دبيران با توجه به مدرك تحصيلي آنان تفاوت معني دار وجود داشته است. اما اين تفاوت در مراحل ارزيابي و تغيير مشاهده نشده است. يافته هاي پژوهش نشان داد كه در زمينه قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهديد ها فرايند برنامه ريزي استراتژيك با توجه به سمت مديران و دبيران در مرحله طراحي تفاوت معني دار وجود داشته است اما اين تفاوت در مراحل اجرا، نظارت بر اجرا، ارزيابي و تغيير مشاهده نشده است. همچنين يافته ها نشان داد كه در زمينه قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهديدها با توجه به جنسيت آنان در مرحله نظارت بر اجرا تفاوت معني دار وجود داشته است، اما اين تفاوت در مراحل طراحي، اجرا، ارزيابي و تغيير مشاهده نشده است.