بررسي موانع به كار گيري فن آوري اطلاعات و ارتباطات ( ICT ) در مديران آموزشي شهر ايلام

اين پژوهش كه به بررسي موانع به كارگيري فن آوري اطلاعات و ارتباطات ICT در مديران آموزشي شهر ايلام پرداخته شد متغير ( رهبري و مديريت ، كنترل و نظارت ، نظم و انضباط ، پيچيدگي بوروكراتيك ، مديريت مشاركت پذير ، آموزش ، تخصص افراد در استفاده از IT ، سازماندهي ، ساختار )شناسايي شد كه بر اساس تحليل عاملي 9 مولفه ساختار آموزشي ، سازماني ، مديريت نيروي انساني ، از 9 متغير استخراج گرديد روش تحقيق از نوع توصيفي پيمايشي و جامعه آماري مورد مطالعه مديران آموزشي مقاطع دبستان ، راهنمايي ، دبيرستان شاغل در سال تحصيلي 86-85 بوده است كه با استفاده از روش نمونه گيري طبقه بندي نمونه ها انتخاب شدند همچنين براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه استفاده به عمل آمد . جهت تجزيه و تحليل در حيطه آمار توصيفي از جدول توزيع فراواني ، درصد ، درصدتجمعي ، ميانگين ، انحراف معيار ، و نمودار استفاده گرديد و در بخش آمار استنباطي از آزمون T همبسته ( وابسته ) و تحليل عاملي و آزمون نمرات اختلافي استفاده شد . براي تجزيه و تحليل پرسشنامه از نرم افزار SPSS استفاده گرديد . رتبه ي مولفه هاي به كارگيري فن آوري اطلاعات و ارتباطات IT و ICT در مديران آموزشي شهر ايلام به ترتيب شامل 1- ساختار آموزشي 2- سازماني 3- مديريت نيروي انساني بود و موانع به كارگيري فن آوري اطلاعات و ارتباطات - - ICT در مديران آموزشي شهر ايلام شامل: تخصص افراد -بودجه - سازماندهي - پيچيدگي بوروكراتيك - نظم و انضباط - مديريت مشاركت پذير- آموزش كنترل و نظارت و رهبري و مديريت مي باشند و وضعيت كنوني مديران آموزشي شهر ايلام از نظر به كار گيري فن آوري اطلاعات و ارتباطات ICT به ترتيب اولويت عبارتند از :بودجه - رهبري و مديريت - پيچيدگي بوروكراتيك - مديريت مشاركت پذير -تخصص افراد - سازماندهي - آموزش - كنترل و نظارت و نظم و انضباط