كيفيت عملكرد سر گروه هاي آموزشي (با تأكيد بر نظارت و راهنمايي تعليماتي)؛ دبيرستانهاي مهاباد

پژوهش حاضر با هدف شناخت كيفيت عملكرد سرگروه هاي آموزشي (با تأكيد بر عملكرد نظارتي)، در زمينه هاي عملكرد آموزشي، روابط انساني، مديريت تغيير، وظايف اداري، ارزشيابي، ايجاد انگيزه، مديريت زمان، توانايي علمي، در قالب يك طرح توصيفي از طريق نمونه گيري تصادفي، با استفاده از يك پرسشنامه ي 66 سؤالي (تدوين شده به شيوه ي ليكرت، در يك مقياس 5 درجه اي با تأمين حداكثر روايي و پايايي آن ( بر روي 19 نفر از مديران و 99 نفر از دبيران دوره ي متوسطه ي شهرستان مهاباد به اجرا درآمده است. براساس داده هاي حاصل از پژوهش، توانايي سرگروه هاي آموزشي در زمينه ي كاركرد هاي عملكرد آموزشي، مديريت تغيير، ارزشيابي و ايجاد انگيزه، با توزيع نظري احتمالي هماهنگي نداشته است و اين تفاوت در سطح احتمال خطاي كمتر از يك هزارم (0/001 gt;P) معني دار مي باشد. اما در زمينه روابط انساني، مديريت اداري، مديريت زمان و توانايي علمي، سرگروه هاي آموزشي در حد متوسط ميانگين موردنظر عمل كرده اند.