شناسايي ابعاد زير بنايي آموزش ااكترونيكي و بررسي تاثير آن در ارتقاء سطح يادگيري دانشجويان

اين پژوهش با هدف، بررسي ميزان تاثير شاخصه هاي آموزش الكترونيكي در ارتقاي سطح يادگيري دانشجويان پيام نور انجام شده است. در اين پژوهش با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته به بررسي يك نمونه 152 تايي از دانشجويان مقطع كارشناسي ارشد دانشگاه پيام نور پرداخته شده است روايي پرسشنامه آن توسط آلفاي كرونباخ به ميزان 0/86 مورد اثبات واقع شد. بر اساس ادبيات تحقيق، مدلي براي نشان دادن تاثير متغيرها انتخاب شده، كه با استفاده از نرم افزار آماري ليزرل مورد آزمون قرار گرفته است. در اين مدل به عوامل رضايت كاربران، كيفيت سامانه آموزش الكترونيكي، عوامل فني و زير ساخت، محتوا و مستندات الكترونيكي درسي علمي، و فعاليت هاي ياددهي و يادگيري الكترونيكي به عنوان عواملي كه تاثير زيادي بر آموزش الكترونيكي دارند توجه شده است. بر اساس نتايج حاصل از انجام تجزيه تحليل داده هاي پرسشنامه، مشخص شد كه، آموزش الكترونيكي توانسته در ارتقاي سطح يادگيري دانشگاه پيام نور نقش موثري را ايفا كند. اين نتيجه با بدست آوردن ضريب تاثير به ميزان 0/59 به اثبات رسيد. در مدل مورد بررسي مقدار شاخص هاي برازش (مانند GFI=0.96 و AGFI=0.90 و CFI=0.98) نشان دهنده مناسب بودن مدل است.