سواد بازي‌: فراتركيب مطالعات حوزه سواد بازي‌هاي ديجيتال

Gaming Literacy: Meta-synthesis of digital games literacy studies

با ورود به عصر فناوري‌هاي اطلاعاتي و ارتباطي كه از بسترهاي ديجيتال براي عرضه محصولات خود استفاده مي‌كنند، جاي تعجب نيست كه مسائلي نظير اضافه بار اطلاعاتي و مواجهه بيش از حد كاربران با محتواي رسانه‌هاي ديجيتال، بي‌سوادي رسانه‌اي عصر ما تلقي شوند. برخورداري از ديدگاه و رويكردي انتقادي در كاربرد رسانه‌هايي مانند بازي ، اهميت پرداختن به اين موضوع را از ديدگاه جامعه شناختي و ارتباطي دو چندان مي-كند. سواد رسانه اي از جمله ابزارهايي است كه مخاطب را در كاربرد بهتر بازي ها و سرگرمي هاي ديجيتال ياري مي‌نمايد. كاربرد سواد بازي در متن بازي ها و از طرفي رويكرد خودآگاهانه اي كه بازيكنان در جريان بازي اتخاذ مي كنند بر اهميت شناخت در حوزه بازي ها مي افزايد. اين پژوهش كه از لحاظ هدف كاربردي مي باشد، ضمن معرفي سواد رسانه‌اي، با تحليلي مروري ابتدا تعريفي از سواد رسانه‌اي در بازي‌هاي ديجيتال ارائه مي‌دهد و سپس به بررسي روند آشنايي عرصه بازي‌هاي ديجيتال كشور با مبحث سواد رسانه‌اي و نيز اهميت برخورداري از اين سواد در كاربري اين رسانه در بين مخاطبان مي‌پردازد. ادبيات مورد استفاده در اين پژوهش مبتني بر مدل سواد بازي است كه ضمن معرفي مدل‌هاي اصلي مطرح شده در اين حوزه، مدل بومي تلفيقي در پژوهش حاضر معرفي خواهد شد. علاوه بر مدلهاي غير بومي كه مبتني بر نظريه هاي ارتباطات و مخاطب مي باشد، مدل استنباطي و بومي كه مبتني بر نظريه هاي اين پژوهش مي باشد، ارائه شده است.