بررسي رابطه بين انواع و مدت زمان استفاده از بازي‌هاي رايانه اي برخط و ميزان هوش معنوي

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين انواع و مدت زمان استفاده از بازي‌هاي رايانه‌اي و ميزان هوش معنوي است. اين پژوهش، يك مطالعه‌ي پيمايشي از نوع همبستگي مي‌باشد. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته مي‌باشد كه پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرانباخ 86/ 0 بدست آمده است. جامعه‌ي تحقيق شامل دانش آموزان پسر پايه‌ي ششم ابتدايي منطقه 5 تهران مي‌باشد كه تعداد آن‌ها حدود 600 نفر بود و با روش نمونه‌گيري تصادفي و با استفاده از فرمول كوكران تعداد 234 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت تجزيه و تحليل داده‌هاي پژوهش از نرم افزار spss و روش آمار توصيفي (فراواني، درصد فراواني، ميانگين و انحراف معيار) و آمار تحليلي (ضريب همبستگي پيرسون و آزمون آنوا ) استفاده شد. يافته ها حاكي از آن است كه بسياري از دانش آموزان بازي هاي استراتژيك (8/ 13) و اكشن (9/ 15) را در اولويت خود قرار داده‌اند. همچنين يافته‌ها نشان داد كه بين نوع و مدت زمان استفاده از بازي ها و تمامي مؤلفه‌هاي هوش معنوي (خودآگاهي متعالي، تجارب معنوي، شكيبايي و بخشش) دانش آموزان رابطه معناداري وجود دارد.