شماره ركورد كنفرانس :
4144
عنوان مقاله :
چالشهاي كلانشهرها در پيادهسازي عدالت اجتماعي، با نگاهي به مؤلفههاي ايجابي يك شهر اسلامي (مطالعه موردي: مشهد مقدس)
عنوان به زبان ديگر :
Metropolises Challenges in Implementation of Social Justice With a Glance at Requirements of an Islamic City (Case Study: Mashhad)
پديدآورندگان :
شعرباف تبريزي سعيد shaerbaf@imamreza.ac.ir استاديار دانشگاه بينالمللي امام رضا (ع)
كليدواژه :
عدالت اجتماعي , شهر اسلامي , عدالت شهري , عدالت ساختاري , شبكه مسائل شهري
عنوان كنفرانس :
اولين كنفرانس بين المللي و هشتمين كنفرانس ملي برنامه ريزي و مديريت شهري مشهد2017
چكيده فارسي :
باوجودآنكه در ساليان اخير مطالعات پردامنهاي در ايران و جهان براي سنجش شاخصهاي عدالت در مناطق مختلف شهري صورت پذيرفته اما چالشهاي حاكميتي در پيادهسازي عدالت اجتماعي و بهويژه عوامل مؤثر بر ايجاد بيعدالتيهاي ساختاري در فضاي شهري از موضوعاتي است كه عليرغم اهميت كاربردي آن، كمتر موردتوجه قرارگرفتهاند. مقاله حاضر، كوششي بهمنظور دستهبندي و تحليل اين دسته از عوامل تأثيرگذار بر مديريت شهري است. در اين پژوهش با استفاده از روش توصيفي- تحليلي و با رويكردي استدلالي، بر مبناي بيش از 100 نفر ساعت مصاحبه حضوري صورت گرفته با اعضاي شوراي چهارم اسلامي شهر مشهد و همه معاونتهاي تخصصي شهرداري مشهد، مهمترين عوامل حاكميتي مؤثر بر ايجاد بيعدالتيها موردبررسي قرارگرفته و در 8 دسته موضوعي تحليلشدهاند. دغدغه من دي مديران مورد مصاحبه قرارگرفته براي رفع بيعدالتيهاي شهري، جايگاه كلان اغلب اين مديران در برخورد با مسائل شهري و نيز برخورد مستقيم آنها با مشكلات ايجادشده در فضاي مردمي سبب شده است كه نتايج تحقيق قابلتأمل و استفاده در برنامهريزيهاي ايجابي براي رفع بيعدالتيها در فضاي كلانشهرها بهحساب بيايد.
چكيده لاتين :
Although many researchers have recently focused on the most important social justice factors in urban management, little attention has been applied for the challenges produced by local government structure and caused by structural inequities. In this study, based on more than 100 hours of interviews and conducted with the 4th City Council members of Mashhad, the most important factors affecting the governmental injustices are studied and classified in 8 groups using analytical and dialectical approach.