شماره ركورد كنفرانس :
4156
عنوان مقاله :
ادراكات و تجارب زيسته دانش آموزان دوره ابتدايي در زمينه شبكه هاي اجتماعي و فضاي مجازي و فرهنگ استفاده از آن
عنوان به زبان ديگر :
Perceptions and Lived Experiences of Primary School Students about Social Networks and Cyber Space Context
پديدآورندگان :
كيخا مريم m.keykha81@yahoo.com دانشجوي دكترا برنامه ريزي درسي، دانشگاه خوارزمي , مرتضوي جمال jamalaria@yahoo.com دانشجوي دكترا برنامه ريزي درسي، دانشگاه خوارزمي , كيان مرجان m.kian44@yahoo.com استاديار گروه مطالعات برنامه درسي، دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي، دانشگاه خوارزمي، تهران.
كليدواژه :
واژگان كليدي: شبكه هاي اجتماعي , فضاي مجازي , آموزش غيررسمي , والدين , كودكان , نظارت , فرهنگ
عنوان كنفرانس :
اولين كنفرانس بين المللي فرهنگ، آسيب شناسي رواني و تربيت
چكيده فارسي :
امروزه شبكه هاي اجتماعي توجه بسياري را در سراسر دنيا به خود جلب كرده اند و به سرعت از نظر تعداد و ميزان كاربران در حال افزايش است و علاوه بر بزرگسالان، كودكان نيز تحت تأثير اين شبكه هاي اجتماعي قرار گرفته اند. با توجه به كاركردهاي متفاوت آن نمي توان از تاثير شبكه ها اجتماعي بر روي افراد خانواده غافل ماند.گشت و گذار در شبكه هاي اجتماعي علاوه بر تجربه شگفت آوري كه براي كودكان به ارمغان آورده، سرشار از معضلات و آسيب هايي است كه والدين از آن ها بي اطلاعند. برخي از والدين به علت عدم آگاهي از اين خطرها و براي نشان دادن علاقه و محبت خود به فرزندان شان با فراهم آوردن بستر مناسب، باعث مواجهه كودكان با مطالب نامناسب در اين شبكه ها شده اند.در عصر حاضر كه شبكه-هاي اجتماعي، بزرگسالان، نوجوانان و حتي كودكان را جذب خود كرده است هدف پژوهش حاضر بررسي نحوه آشنايي و نوع كاربري كودكان از شبكه هاي اجتماعي و واكاوي نقش والدين در چگونگي كاربري آنان از شبكه هاي اجتماعي و تأكيد بر نظارت و عدم نظارت والدين كه سبب بوجود آمدن فرصت و تهديد كودكان در فضاي مجازي مي شود، مي باشد. روش پژوهش كيفي از نوع پديدار شناختي بوده وداده ها از طريق مصاحبه عميق نيمه ساختاريافته جمع آوري شده است. جامعه پژوهش دانش آموزان دختر دوره ابتدايي شهرستان زاهدان است. اطلاع رسان هاي پژوهش 100 دانش آموز دختر پايه هاي اول، دوم، سوم، چهارم، پنجم و ششم ابتدايي هستند. يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه كودكان در سنين پايين ابتدا از طريق اعضاي خانواده با شبكه هاي اجتماعي آشنا مي شوند و ديد مثبتي نسبت به فضاي حاكم در اين شبكه ها دارند اما به مرور زمان كه كودكان خودشان كاربر شبكه هاي اجتماعي مي شوند به دليل عدم نظارت والدين، عدم مديريت و بستر سازي مناسب در فضاي مجازي و مواجهه آنها با فيلم ها، عكس ها و مطالب نامناسب، به مرور نگرش و كاربري منفي نسبت به شبكه هاي اجتماعي پيدا مي كنند در نتيجه ما در عصري زندگي مي كنيم كه فضاي پيرامون ما سرشار از اطلاعاتي است كه به وسيله رسانه هاي مختلف توليد مي شود در چنين فضايي نيازمند به آموزش رسانه اي به تمام مردم به خصوص كودكان، نوجوانان و والدين آنها هستيم تا از تهديدهاي موجود در اين فضا كاسته شود و به فرصت ها آن افزوده شود.