رابطه اهمال كاري تحصيلي و ابعاد آن با اعتياد به اينترنت در دانشجويان با توجه به جنسيت و فرهنگ ايراني

Evaluation of the Relationship between Educational Negligence and Its Dimensions with Internet Addiction in Male and Female Students in the Iranian Culture

پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه بين اهمال كاري تحصيلي و ابعاد آن با اعتياد به اينترنت دانشجويان دانشگاه شهيد باهنر كرمان در سال 96-95 انجام گرفت. جامعه ي آماري شامل كليه ي دانشجويان دختر و پسر دانشگاه شهيد باهنر كرمان بود كه در سال تحصيلي به تحصيل اشتغال داشتند. نمونه مورد پژوهش در اين مطالعه 399 (219 دختر و 180 پسر) از دانشجويان اين دانشگاه هستند، كه به صورت خوشه اي از تمامي دانشكده هاي دانشگاه انتخاب گرديده شدند. جهت جمع آوري داده ها از ابزارهاي اهمال كاري تحصيلي سواري (1390) و آزمون اعتياد به اينترنت يانگ(1998) استفاده شد. از آزمون هايt و همبستگي پيرسون جهت تحليل داده ها استفاده شد. نتايج تحليل نشان مي دهد كه بين اهمال كاري تحصيلي در سطح كلي و همچنين اهمال-كاري عمدي با اعتياد به اينترنت در دانشجويان دختر و پسر رابطه معناداري وجود دارد.ولي اهمال كاري ناشي از خستگي جسماني رواني و اهمال كاري ناشي از بي برنامگي با اعتياد به اينترنت همبستگي وجود ندارد. در كل مي توان نتيجه گرفت استفاده ي بيش از اندازه از اينترنت بدون فرهنگ سازييكي از علل اهمال كاري و انواع آن (اهمال كاري عمدي، اهمال كاري ناشي از خستگي جسماني رواني، اهمال كاري ناشي از بي برنامگي) در دانشجويان مي باشد.