شماره ركورد كنفرانس :
4156
عنوان مقاله :
اثربخشي ذهن آگاهي بر انگيزش پيشرفت دختران دوره متوسطه
عنوان به زبان ديگر :
Effectiveness of Mindfulness on Achievement Motivation of Female High School Students
پديدآورندگان :
شاه مرادي طباطبايي طاهره سادات setareh1978_sh@yahoo.com كارشناسي ارشد روانشناسي باليني، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران (قزوين)، ايران , انصاري شهيدي مجتبي استاديار، دانشگاه نجف آباد، اصفهان، ايران
كليدواژه :
واژگان كليدي: انگيزش پيشرفت , ذهن آگاهي
عنوان كنفرانس :
اولين كنفرانس بين المللي فرهنگ، آسيب شناسي رواني و تربيت
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تعيين اثربخشي ذهن آگاهي بر افزايش انگيزش پيشرفت دختران مقطع متوسطه انجام شد.
طرح پژوهش حاضر از نوع نيمه آزمايشي و با طرح پيش آزمون– پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران، در سال تحصيلي 96- 1395بودند. روش نمونه گيري به صورت در دسترس انجام شد. حجم نمونه 26 نفر بود كه به صورت تصادفي در دو گروه گواه و آزمايشي مورد آزمون قرار گرفتند. گروه آزمايش 8 جلسه ذهن آگاهي را دريافت كردند و هر دو گروه قبل و بعد از آزمايش با پرسشنامه انگيزش پيشرفت هرمنس (1970) مورد آزمون، قرار گرفتند. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از روش تحليل كوواريانس يك متغيري موسوم به آنكوآ استفاده شد.
نتايج نشان داد كه اجراي آموزش ذهن آگاهي منجر به افزايش انگيزه پيشرفت در دختران نوجوان مي شود (01/ 0).
بنابراين مي توان نتيجه گرفت كه آموزش ذهن آگاهي براي افزايش انگيزش پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان مي تواند موثر باشد.
