موزه و شيوه هاي آموزش موثر در علوم تجربي: جلوگيري از كج فهمي دانش آموزان

هدف از مطالعه حاضر ارایه راهبرد موثر تدریس ماشین و اهرم ها در كلاس پنجم ابتدایی با استفاده از روش هاي فعال، كاوشگري و حل مسئله و جلوگیري از كج فهمی دانش آموزان می باشد. انسان ممكن است در زندگی خود به مسائلی برخورد كند كه باید بتواند براي حل این مسئله راه حل هایی پیدا كند. روش حل مساله به انسان این امكان را می دهد كه توالی و ترتیب صحیح راه هایی كه به یك هدف یا یك راه حل منتهی می شود را كشف كند. یافته ها نشان داده است كه دانش آموزان همواره در هنگام یادگیري ماشین ها و اهرم ها و تشخیص تفاوت میان آن ها دچار مشكل می شوند. بر پایه این یافته ها ضرورت دارد تا در بازبینی روش هاي تدریس ارائه شده در این مباحث توجه زیادي مبذول شود كه در نتیجه آن، دانش آموزان به طور روشن و واضح درك كنند كه استفاده از واژه ماشین در تدریس صرفا به معناي اتومبیل نمی باشد، بلكه به معنی وسیله اي است كه باعث آسان تر شدن كارها می شود. به نظر می رسد اهداف آموزشی در یادگیري واحدهاي درسی چالش انگیز با استفاده از نمایشگاه ها و موزه ها و آثار به نمایش درآمده در آن ها تا حد زیادي تامین شده و از ایجاد كج فهمی در كودكان جلوگیري می شود.