فراتحليل كيفي مقالات علمي اخير، ناظر بر حوزه ي ماهيت علم

از زماني كه ماهيت علم به عنوان يكي از موضوعات اساسي آموزشي مطرح گرديد، كتاب¬ها و مقالات زيادي در اين حوزه منتشر شده¬اند. مقاله¬ي حاضر به روش فراتحليل 81 مقاله¬ي چاپ شده از سال 2011 تا 2015 در شش مجله¬ي معتبر حوزه¬ي آموزش علوم را مورد بررسي توصيفي، ارزيابي (در ابعاد سؤالات، فرضيات، اهداف و نتايج) و همچنين تحليل نقاط ضعف و قوت قرار داده است. به نظر مي¬رسد استفاده از اين فراتحليل مي¬تواند در آگاهي از پژوهش¬هاي به¬روز حوزه¬ي ماهيت علم، نقاط قوت و ضعف آنها و چگونگي كاربردشان در حوزه¬ي تعليم و تربيت به سياست¬گذاران آموزشي و نويسندگان كتب درسي كمك نمايد.

From the time that Nature of Science (NOS) was introduced as a vital school subject, numerous articles and books have been published on this topic. The aim of this article is to provide a view of the current position regarding NOS by reviewing articles published from 2011-2015 in six important journals related to research in science education. A meta-analysis method was used for analyzing, describing, and feathering positive and negative points of the articles. As a consequence of this review, we provide a proposed typology of the research agendas in science education with respect to NOS. hopefully, the awareness of this topology, strong and weak points of the researches in the area as well as their implication will help educational politicians and text book writers.