مقايسه عملكرد تحصيلي دانشآموزان براساس ادراك آنان از جو ترغيبي مدرسه (موردكاوي: مدارس دولتي، نمونه دولتي و غيرانتفاعي پايه نهم شهر تهران)

هدف : اين پژوهش با هدف گسترش دانش درباره ميزان ترغيبي بودن جو مدارس مختلف شهر تهران و مقايسه جو ادراك شده و عملكرد تحصيلي دانش آموزان اين مدارس انجام گرفت. روش: تحقيق حاضر از نوع توصيفي و روش پژوهش مقايسه اي بود. جامعه آماري، كليه دانش آموزان پايه نهم مدارس دولتي، نمونه دولتي و غيرانتفاعي در سال تحصيلي 1396-1395 و حجم نمونه شامل 387 دانشآموز پايۀ نهم (216 دختر و 171 پسر ) بود كه با روش نمونهگيري طبقه اي نسبتي از بين مدارس مختلف شهر تهران انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامۀ جو ترغيبي مدرسه و معدل پايان ترم دانش آموزان استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss(20) در دو بخش روش هاي توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. در بخش توصيفي نمرات حاصل از اجراي پرسشنامه محاسبه و گزارش شد و در بخش استنباطي جهت آزمون فرضيات مقايسه اي از تحليل واريانس يك راهه (ANOVA) و آزمون تعقيبي شفه استفاده شد. يافته ها: نتايج بدست آمده نشان دادند از بين پنج عامل جو ترغيبي ، دانش آموزان عامل برنامه را بيش از همه ، و عامل مكان را كمتر از همه ترغيبي گزارش نمودند، در مجموع هيچيك از عوامل مدرسه بعنوان كاملا ترغيبي ادراك نشده، بطوري كه عوامل مكان و خط مشي در مدارس غيرترغيبي بوده و عوامل ديگر چون افراد، فرايند و برنامه تا حدودي ترغيبي گزارش شده است. البته نتايج مذكور مربوط به كل مدارس مي باشد ميزان ترغيبي بودن مدارس به تفكيك نوع مدرسه حاكي از آن است كه متاسفانه مدارس دولتي ما از نظر ترغيبي بودن وضعيت مطلوبي ندارند و ميانگين عوامل كمتر از 3 بدست آمده و بعنوان عوامل غيرترغيبي گزارش شده به جز عامل برنامه و فرايند با ميانگين 3.09 و 3.04 (تا حدودي ترغيبي ). در مدارس نمونه دولتي و غيرانتفاعي به جز عامل مكان (غيرترغيبي) ، بقيه عوامل تا حدودي ترغيبي بود. عملكرد تحصيلي دانش آموزان مدارس دولتي نسبت به مدارس نمونه دولتي و غيرانتفاعي پايين تر بود. بحث و نتيجه گيري: ميزان ترغيبي بودن جو مدارس با يكديگر متفاوت بوده و مدارس غيرانتفاعي و نمونه دولتي بيش از مدارس دولتي ترغيبي اند و دانش آموزان اين مدارس از پيشرفت تحصيلي بالاتري برخوردارند. با توجه به اهميت جو ترغيبي مدارس شايسته است سياست گذاران و مديران جهت ايجاد جو ترغيبي در مدارس دولتي اهتمام ورزند.