مقايسه خود تنظيمي، خودپنداره و عملكرد مبتني بر نظريه ذهن در نوجوانان بد سرپرست و بي سرپرست با نوجوانان عادي

پژوهش حاضر با هدف مقايسه خود تنظيمي، خودپنداره و عملكرد مبتني بر نظريه ذهن در نوجوانان بد سرپرست و بي سرپرست با نوجوانان عادي انجام شده، روش پژوهش توصيفي از نوع زمينه يابي و علي – مقايسه اي بوده، كه جامعه آماري شامل كليه نوجوانان بي سرپرست و بد سرپرست و نوجوانان عادي 12 تا 18 ساله شهر كرمان بودند كه به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي تعداد 100 نفر نوجوان بي سرپرست و بد سرپرست و 100 نفر نوجوان عادي انتخاب شدند. ابزارهاي اندازه گيري شامل پرسشنامه 38 سوالي استيلمن (1994)، پرسشنامه 25 سوالي خوپنداره بك (1987) و پرسشنامه 31 سوالي خودتنظيمي براون و همكاران(1991) بودند. روايي پرسشنامه ها از نوع محتوايي و پايايي آنها با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ برآورد شده است. براي تحليل داده ها از آمار توصيفي و آمار استنباطي نظير آزمون تحليل واريانس دوراهه و آزمون تعقيبي LSD استفاده شده است. نتايج آزمون تحليل واريانس دو راهه نشان داد كه توانايي مبتني بر نظريه ذهن، خودپنداره و خودتنظيمي در نوجوانان عادي با نوجوانان بي سرپرست و بد سرپرست متفاوت است