شماره ركورد كنفرانس :
4172
عنوان مقاله :
تأثير راهبرد آموزشي محاسبه ذهني با چرتكه بر بهبود عملكرد دانش آموزان داراي اختلال يادگيري خاص با مشكل رياضي
پديدآورندگان :
رشيدي پري pari.rashidi@ymail.com دانشجوي كارشناسي ارشد روانشناسي تربيتي دانشگاه تبريز , فتحي آذر اسكندر عضو هيات علمي گروه علوم تربيتي دانشگاه تبريز , ميرنسب ميرمحمود عضو هيات علمي گروه روانشناسي دانشگاه تبريز
كليدواژه :
محاسبه ذهني با چرتكه , اختلال يادگيري خاص با مشكل رياضي
عنوان كنفرانس :
چهارمين همايش ملي روان شناسي مدرسه
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تعيين تأثير راهبرد آموزشي محاسبه ذهني با چرتكه بر بهبود عملكرد رياضي دانش آموزان داراي اختلال يادگيري خاص با مشكل رياضي انجام گرفت. طرح پژوهش شبه آزمايشي پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل مي باشد. جامعه آماري پژوهش را دانش آموزان داراي اختلال يادگيري با مشكل رياضي شهر تبريز تشكيل مي دادند. نمونه مورد نظر به صورت تصادفي به تعداد 60 نفر انتخاب شدند و در گروههاي آزمايش و كنترل تقسيم شدند.ابتدا پيش آزمون و پرسشنامه محقق ساخته به عمل آمد و پس از آموزش محاسبه ذهني با چرتكه به گروه آزمايش پس آزمون اجرا شد. تحليل آماري چند متغييره نشان داد كه آموزش رياضي به روش محاسبه ذهني با چرتكه تأثير مثبت بر عملكرد دانش-آموزان داراي اختلال يادگيري خاص با مشكل رياضي دارد
