سبك هاي تفكر

سبك هاي تفكر به عنوان نمونه اي از خودتنظيمي و خودسازماني از فعاليت تفكر مي باشد. بر طبق اين ايده ها نويسنده چهار فعاليت را با معني اينكه خودسازماني فعاليت تفكر مشاركتي را انجام مي دهد: عمل توليد ايده ها، عمل انتخابي، عمل انتقال احساس، عمل تشخيص. بر طيق انواع عملياتي كه در بخش عملي انجام مي شود، بخشي از فعاليت تفكر مشاركتي كه خودسازمان يافته شده به وسيله گروهي از كار تصميم گيري ذهني انجام شده، كه در اين مقاله سعي مي شود سبك هاي تفكر بر حسب عملكرد متمايز شود، كه شامل سبك هاي تفكر قانونگذار، اجرايي و قضاوت گر مي باشد و براي بررسي آن پژوهشي متشكل از 220 نفر دانش آموز دختر پايه ششم آموزش و پرورش شهر مرند به روش تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. شركت كنندگان سياهه سبك تفكر (TSI، استربرگ و اگر، 1992)، پرسشنامه فراشناخت اورنيل و عابدي، 1996) پاسخ دادند. داده هاي پژوهش با استفاده از تحليل واريانس يك راهه و تحليل رگرسيون چندمتغيري گام به گام مورد تجليل قرار گرفتند. نتايج نشان دادند كه: از بين سبك هاي تفكر، سبك تفكر قانون گذار و قضاوت گر توان تبيين يادگيري بيشتر را دارند و از مولفه هاي فراشناخت در ابعاد راهبردهاي شناختي از جايگاه مناسب تري برخوردار است.