هنجاريابي ابزار پل تحول مثبت نوجواني

چكيده: تحول مثبت نوجواني ديدگاهي براي ايجاد پيامدهاي مثبت براي كودكان در معرض خطر و نوجوانان مناطق محروم است. ابزار پل تحول مثبت جواني براي ارزشيابي چنين برنامه هايي طراحي گرديده است. بنابراين اين پژوهش به هنجاريابي ابزار پل تحول مثبت نوجواني در مدارس شهر تهران پرداخته است. به اين منظور پرسشنامه 40 گويه اي پل تحول مثبت نوجواني براي سنجش كفايت گويه ها ابتدا بر روي 20 دانش آموز راهنمايي اجرا شده و پس از رفع مفاهيم مبهم بر روي نمونه اي 200 نفري از دانش آموزان مدارس راهنمايي تهران اجرا گشت. داده ها با نرم افزار SPSS-18 وAmos Grafic-18 تحليل شدند. بنابر يافته هاي تحليل گويه، يك گويه كه فاقد ويژگي هاي روانسنجي ضروري بود حذف شد. ضرايب روايي زير مقياس ها در دامنه 65/0 (ويژگي) و 90/0 (شايستگي) قرار داشتند. شاخص نيكويي برازش و شاخص مقايسه برازش، تقريبا 70/0 و ريشه مربعات خطاي برآورد 076/0 بوده كه به عنوان شاخص نيكويي برازش قابل قبول است. اين يافته ها بيانگر آنند كه ابزار هنجاريابي شده پل-تحول مثبت نوجواني در ايران مي تواند به عنوان شاخصي براي ارزشيابي برنامه ها و سنجش ساختارهاي نظري در مدل هاي تحول مثبت نوجواني بكار گرفته شود.