پيش بيني فرسودگي تحصيلي از طريق انگيزه ي پيشرفت و عملكرد تحصيلي دانشجويان (مطالعه موردي دانشگاه آزاد كرمانشاه)

زمينه: فرسودگي تحصيلي باعث تضعيف عملكرد تحصيلي در دانشجويان مي باشد .تصور مي شود كه نقش انگيزه ي پيشرفت در اين بين مي تواند بسيار تعيين كننده باشد. انگيزه ي پيشرفت كه يك سرمايه ي رواني بزرگ است مي تواند همانند يك منبع انرژي قوي عمل كند و دانشجويان را در برخورد با سختي ها و ناملايمات پيش روي آنان ياري دهد و در تاخير انداختن فرسودگي تحصيلي نيز نقش به سزايي داشته باشد. بنابراين، اين پژوهش با هدف بررسي ارتباط فرسودگي تحصيلي با انگيزه ي پيشرفت و عملكرد تحصيلي در دانشجويان انجام گرفته است.روش پژوهش: اين پژوهش كاربردي از نوع توصيفي-همبستگي است. جامعه آماري كليه دانشجوهاي دختر و پسر دانشگاه آزاد كرمانشاه در سال تحصيلي 96-1395 بود كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي 110 نفر انتخاب شد. ابزارهاي پژوهش سه پرسشنامه استاندارد فرسودگي تحصيلي و انگيزه¬ي پيشرفت، عملكرد تحصيلي پاسخ دهند. تجزيه و تحليل داده هاي پژوهش از طريق آمار توصيفي و آمار استنباطي و نرم افزار SPSS 21 انجام گرفت.يافته هاي پژوهش: نتايج نشان داد كه بين فرسودگي تحصيلي و عملكرد تحصيلي رابطه¬ي منفي معني داري وجود دارد. همچنين، بين فرسودگي تحصيلي و انگيزه¬ي پيشرفت رابطه¬ي منفي معني دار و بين انگيزه ي پيشرفت با عملكرد تحصيلي رابطه¬ي مثبت و معناداري وجود دارد.نتيجه گيري: با توجه به وجود رابطه بين فرسودگي شغلي با عملكرد تحصيلي و انگيزه پيشرفت دانشجويان، برنامه هاي آموزشي به گونه اي پيش بروند كه از ايجاد فرسودگي تحصيلي در فراگيران جلوگيري و باعث بالا رفتن عملكرد تحصيلي در آنان شود