بررسي رابطه طرحواره‌هاي ناسازگار اوليه با اضطراب امتحان دانشجويان با تعديل‌گري جنسيت و سن

اختلالات اضطرابي از شايع‌ترين طبقات اختلالات رواني هستند و اضطراب امتحان به عنوان نوعي اضطراب اجتماعي در اين زيرگروه قرار مي‌گيرد. از نگاه روانشناسي شناختي طرحواره‌هاي ناسازگار نقش تعيين‌كننده‌اي در ايجاد اين اختلال دارند، و از سويي ديگر جنسيت و سن از عوامل تأثيرگذار بر اضطراب اجتماعي هستند. مطالعة حاضر با هدف بررسي رابطة طرحواره‌هاي ناسازگار اوليه با اضطراب امتحان و نقش تعديل‌گر سن و جنسيت در اين رابطه، با نمونه‌اي 186 نفره از دانشجويان (شامل4 گروه: كارشناسي-مرد، كارشناسي-زن، كارشناسي ارشد-مرد، كارشناسي ارشد-زن) را مورد بررسي قرار داده‌است. طرح پژوهش در قالب توصيفي از نوع همبستگي است كه در آن دانشجويان پرسشنامه‌هاي اضطراب امتحان ابوالقاسمي و همكاران (TAI) و طرحواره‌هاي ناسازگار اوليه يانگ (YSQ) را تكميل نمودند. داده ها بر اساس همبستگي پيرسون، رگرسيون گام به گام و رگرسيون سلسله مراتبي تحليل شد. نتايج نشان داد، طرحواره‌هاي شكست، رهاشدگي/ بي‌ثباتي، آسيب‌پذيري در برابر ضرر و بيماري، و معيارهاي سرسختانه پيش‌بين اضطراب امتحان هستند. هم‌چنين نقش تعديل‌كنندة سن و جنس در رابطه بين برخي طرحواره‌ها با اضطراب امتحان تأييد شد. نتايج بر اهميت نقش طرحواره هاي ناسازگار در شكل‌گيري اضطراب امتحان تأكيد دارد.