مقايسه ي سلامت روان ، تاب آوري و استرس معلمان ابتدايي و دبيران متوسطه

تحقيق حاضر با هدف مقايسه ي سلامت روان ، تاب آوري و استرس معلمان ابتدايي و دبيران متوسطه انجام شده است. اثرگذاري معلمان بر دانش آموزان و اهميت جايگاه ايشان در پرورش نيروي انساني و نسل آينده كشور ، ضرورت و اهميت پژوهش را ايجاب نموده است. اين پژوهش بر مبناي هدف ، كاربردي بوده و از نظر روش از نوع علي – مقايسه اي مي باشد . جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه معلمان مقطع ابتدايي و دبيران متوسطه دوم مدارس شهري شهرستان بويين زهرا در سال تحصيلي 97-96 و شامل 125 معلم ابتدايي و75 دبير متوسطه دوم مي باشد . براساس جدول مورگان نمونه 127 نفري انتخاب و به شيوه ي طبقه اي در دو گروه(79نفرمعلم ابتدايي و48نفر دبير متوسطه)قرار گرفتند. ابزار گردآوري داده ها در اين پژوهش پرسشنامه سلامت رواني گلدبرگ و هيلر (1970)، مقياس تاب آوري كانر و ديويدسون(2003) و مقياس استرس هري(2005) مي باشد. به منظور تحليل داده هاي تحقيق ، از آزمون t گروههاي مستقل استفاده شد .نتايج نشان داد بين سلامت روان ، تاب آوري و استرس معلمان ابتدايي و دبيران متوسطه تفاوت معنادار وجود دارد و سلامت روان و تاب آوري معلمان ابتدايي پايين تر از دبيران متوسطه و همچنين استرس معلمان ابتدايي بالاتر مي باشد.