تأثيرآموزش بعد اجتماعي طرح كرامت بر افزايش مهارت هاي زندگي شهروندي دانش آموزان

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش بعد مهارت هایاجتماعی طرح كرامت بر افزایش مهارتهای زندگی شهروندی دانشآموزان دختر شهرستان دزفول در سال تحصیلی 94-93 بود. اینپژوهش به صورت نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون وپس آزمون باگروه كنترل و آزمون پیگیری انجام شد. نمونه پژوهش شامل 40دانش آموز پایه سوم دبستان مائده شهر دزفول بود كه به صورت غیرتصادفی ودر دسترس به دو گروه كنترل و آزمایش به صورت گمارشتصادفی انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تربیتشهروندی تابش (1391) استفاده شد آموزش مهارتهای زندگی در10 جلسه به مدت دو ماه ارائه گردید. نتایج تحلیل كوواریانس تكمتغیری وچند متغیری نشان داد كه آموزش بعد مهارتهای اجتماعیطرح كرامت اثر معناداری بر افزایش مهارتهای زندگی شهروندی دانش آموزان در گروه آزمایشی داشته است. (p≤0/001). همچنین نتایج این آموزش نشان داد كه آموزش بعد اجتماعی طرح كرامت می تواند اثر معناداری بر مؤلفه های تربیت شهروندی (قانون گرایی،روحیه مشاركت جویی، مسئولیت پذیری و اعتماد به نفس) داشته باشد. (p≤0/001)