رابطه تعالي معنوي- اخلاقي، انعطاف پذيري شناختي و تاب آوري با امنيت رواني در دانش آموزان دختر

احساس امنيت احساس آزادي نسبي از خطرات و تهديدات است كه به فرد آرامش جسمي و روحي مي بخشد بنابراين هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي رابطه بين تعالي معنوي، انعطاف پذيري شناختي و تاب آوري با امنيت رواني در دانش آموزان بود. روش پژوهش همبستگي و جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان متوسطه دوم شهر كرمانشاه در سال تحصيلي 95-1394 بود. نمونه آماري شامل 350 دانش آموز دختر كه با روش نمونه گيري خوشه ايي چندمرحله ايي انتخاب و پس از جلب رضايت و همكاري در اين پژوهش شركت كردند و از آزمودني ها خواسته شد كه پرسشنامه تعالي معنوي پايدمونت( 1999)، پرسشنامه انعطاف پذيري شناختي دنيس و وندروال(2010)، پرسشنامه تاب آوري كانر وديويدسون(2003) و پرسشنامه امنيت رواني مازلو(2004) را تكميل كنند. تحليل داده ها با محاسبه ضرايب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون همزمان انجام شد. نتايج نشان داد كه تعالي معنوي و تاب آوري همبستگي مثبت معناداري با امنيت رواني دارد و همچنين توان پيش بيني امنيت رواني را دارند اما انعطاف پذيري شناختي با امنيت رواني همبستگي معناداري نداشت. در نتيجه مي توان گفت كه يكي از عناصر سازنده معنويت تعالي معنوي است آنجا كه فرد از وابستگي هاي دنيوي اعراض كرده و از غيرخدا به خدا روي مي آوردو همين امر توان تحمل فرد را در برابر مشكلات بيشتر مي كند و منجر به امنيت خاطر فرد مي شود.