طراحي فضاهاي مناسب آموزشي در برانگيختن خلاقيت كودكان، نمونه موردي شهرستان سيرجان

با توجه به افزايش جمعيت و شهرنشيني، كمبود امكانات رفاهي متناسب با سن كودكان، ضروري است، فضاهايي طراحي شود كه كودكان بتوانند به كشف استعدادهاي خود بپردازند. هدف از تحقيق حاضر، دستيابي به طراحي فضاهاي مناسب كودكان 3-6سال، با تاكيد بر بهره گيري از قابليت هاي محيطي موثر بر ذهن و رفتار كودك و رويكرد ارتقا آنان از جنبه خلاقيت مي باشد. پرسشنامه با استفاده از روش دلفي ابتدا از والدين در ارتباط با مولفه هاي مهم در طراحي فضاي مناسب براي كودكان جمع آوري شد، سپس براساس آن پرسشنامه اولي طراحي شد، در نهايت با تائيد اساتيد معماري بازبيني و مجدد تنظيم گرديد. براي تجزيه و تحليل 125 جامعه آماري جمع آوري شده، از آزمون هاي آمار توصيفي فراواني و آزمون استنباطي فريدمن جهت رتبه بندي ابعاد طراحي معماري كودك استفاده شد. نتايج حاكي از آن است كه متغيير ها داراي الويت يكسان نبوده و بيشترين اولويت به صورت توجه به فضاهاي باغ و سپس خلاقيت، در تفكر خلاق كودكان نقش دارند.