كاربرد مؤلفه هاي سورئاليسم (فراواقعيت گرايي) در آموزش نقاشي به كودكان 4 تا 6 سال (گروه سني الف)

اين پژوهش با هدف كاربرد مؤلفه هاي سورئاليسم(فراواقعيت گرايي) در آموزش نقاشي به كودكان 4 تا 6 ساله(گروه سني الف) گرد آوري شده است. مسله اصلي پژوهش اخير بررسي سه مؤلفه ي فراواقعيت گرايي يعني تخيل،رويا و اشياي عجيب و غريب و كاربردآن در آموزش نقاشي به كودكان 4 تا6 ساله (گروه سني الف) مي باشد كه با روش توصيفي ـ تحليلي به آن پرداخته مي شود. همچنين نوع تحقيق پيش رو بنيادي مي باشد. يكي از بهترين راه هاي نزديك شدن به دنياي تخيل كودكان ،بررسي نقاشي هايي است كه توسط انها كشيده شده است واين مسله به خوبي مي تواند امر آموزش را براي كودكان ساده تر كند زيرا كودك با ذهن خلاق و فطري خود مي تواند به روند آموزش و شيوه هاي آموزشي كمك كند ، همچنين يكي از پركاربرد ترين فضاهايي كه مي توان در آن به فضاي نقاشي كودك، ذهن جستجو گر و خلاق كودك و در نهايت به چهارچوبي صحيح در امر آموزش نقاشي به او نزديك شد ،فضاي فرا واقعيت گرا يا سورئاليستي است، زيرا اين سبك از هنرتا حد زيادي به ذهن پر تخيل كودك نزديك و همسان است و فضاي رويا گونه را به خوبي نشان مي دهد. نقاشي كودك را در مراحلي كه حوادث اطراف خود را دسته بندي و عرضه مي كند و روند تكامل يافته اي را از زمان خط خطي كردن ساده تا زماني كه خطوط معني دار و مبتني بر قوانين پرسپكتيو و شالوده منطقي را رسم مي كند مي توان چيزي شبيه خواب و رويا معني كرد. نقاشي مانند خواب و رويا به كودك فرصت مي دهد اطلاعات و اعمالي را كه از دنياي بيرون كسب مي كند از هم جدا و سپس آنها را دوباره تنظيم كند، در نقاشي همانند خواب و رويا كودك خود را از ممنوعيت ها رها كرده در حالي نا خود آگاهانه درباره مسائل، كشفيات و مشكلات و دلهره هايش صحبت مي كند. از ميان ديگر مؤلفه هاي فراواقعيت گرايي ، سه مؤلفه ي تخيل ،رويا و اشياي عجيب و غريب كاربرد و نفوذ بيشتري در نقاشي كودكان داشته اند.