مطالعه تطبيقي جايگاه معلمان در نظام آموزشي ايران و ژاپن

هدف از اين مطالعه، بررسي تطبيقي جايگاه معلمان (اجتماعي، اقتصادي رفاهي و برنامه درسي) دركشورهاي ايران و ژاپن بوده است. پژوهش تطبيقي مورد نظر يك پژوهش توصيفي-تحليلي مي‌باشد. اطلاعات مورد نياز براي پاسخگويي به سوال اين پژوهش، از طريق اسناد و مدارك كتابخانه‌اي، گزارشات تحقيقي و جستجو در شبكه جهاني اينترنتي جمع‌آوري شده است. نتايج بيانگر اين است كه جايگاه معلمان ايران و ژاپن از لحاظ اجتماعي، حقوق، تسهيلات فرهنگي ورفاهي وبرنامه درسي متفاوت مي باشد