جايگاه سواد رسانه اي در نظام آموزشي كشور

در عصر حاضر وبا توجه به تلاقي دو پديده ي رسانه و تكنولوژي ،روش هاي يادگيري نيز به چالش كشيده شده وآموزش معناي ديگري پيدا كرده است. ديگر صرف توانايي خواندن ونوشتن براي سواد داشتن كافي نيست بلكه افراد بايد توانايي تحليل انتقادي تصاوير قدرتمند فرهنگ چند رسانه اي را داشته باشند وبا اشكال وشيوه هاي رسانه اي مختلف عقايد خود را بيان كنند.در اين فرايند نظام آموزشي كشور بايد با شناخت روح زمانه ونيازهاي نشات گرفته از آن پاسخگوي تقاضاي مبتني بر شرايط جديد باشددر اين بمباران اطلاعاتي دغدغه آسيب رساني رسانه ها وآسيب پذيري مخاطبان جوان بسيار مهم است . در اين ميان از اهداف اصلي سواد رسانه اي آگاه كردن وسعي در كم كردن تاثيرات منفي رسانه ها بر روي جوانان است وكمك مي كند تا آنان مستقلانه فكر كنند،باآگاهي كامل پيام هاي رسانه اي را پردازش كنند و به دانش موجود در هر رسانه اي دست يابند. نتايج حاصل از اين پژوهش بيانگر آن است كه با توجه به اهميت سواد رسانه اي متاسفانه آن طور كه لازم بوده به آن توجه نشده وبايد آموزشهاي مدون وبرنامه ريزي شده در مورد سواد رسانه اي بخصوص براي كودكان ونوجوانان در سطح گسترده وعمومي آغاز شود.