تاثير نمايش فيلم‌هاي تاريخي بر پيشرفت تحصيلي درس تاريخ در دانش آموزان دوره ابتدايي

اين مطالعه با عنوان بررسي تاثير فيلم هاي تاريخي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در درس تاريخ پايه پنجم ابتدايي ناحيه 3 قم و با هدف اصلي تعيين اثر بخشي نمايش فيلم هاي تاريخي برپيشرفت تحصيلي درس تاريخ در مقابل استفاده از روش سخنراني روي دانش آموزان دختر و پسر پايه پنجم ابتدايي طراحي و به اجرا درآمد . و بدين منظور ازجامعه آماري مطالعه حاضر كه دانش آموزان پايه پنجم ابتدايي پسر در سال تحصيلي 93-92 به تعداد 1200نفر مي باشد، تعداد 60نفر به روش نمونه گيري خوشه ي چندمرحله اي انتخاب شده است.روش تحقيق نيمه تجربي(شبه آزمايشي) بر روي دوگروه كنترل و آزمايش انجام شده است. براي تعيين اعتبار محتواي آزمون از نظربودجه بندي ، تناسب با اهداف آموزشي و... نظرچندي از آموزگاران محترم پايه پنجم ناحيه 3شهرقم مورد بررسي قرارگرفت و پس از تغييرات فرم نهايي تهيه و در اختيار دانش آموزان قرار گرفت . به منظور بررسي پايايي اين آزمون از روش بازآزمايي استفاده شده است.ضريب بدست آمده برابر با 85/ 0 مي باشد و داراي ضريب اعتبار است . همچنين به منظور پاسخ سوالات تحقيق از آزمون تي دوگروه مستقل استفاده شده ونتايج نشان مي دهد كه اثر بخشي نمايش فيلم تاريخي محمد رسول الله ، امام علي و مختار نامه برپيشرفت تحصيلي درس تاريخ بيش از روش سخنراني بر دانش آموزان دختر مي باشد و هم چنين اثر بخشي نمايش فيلم تاريخي محمد رسول الله ، امام علي و مختار نامه بر پيشرفت تحصيلي درس تاريخ بيش از روش سخنراني بر دانش آموزان پسر مي باشد.