شماره ركورد كنفرانس :
4252
عنوان مقاله :
رابطه بين سبك ياددهي معلم، كيفيت ارتباط در مدرسه و سلامت رواني دانش آموزان استان آذربايجان غربي
پديدآورندگان :
كريمي ثاني پرويز Karimisani.counsel@gmail.com گروه روان شناسي، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامي، شبستر؛ , احيائي كبري R.ehyaei@yahoo.com كارشناس ارشد مشاوره، مشاور آ.پ تبريز ؛ , فتحي آذر سمانه S_fathi.azar@yahoo.com كارشناس ارشد روانشناسي تربيتي ؛
كليدواژه :
عوامل درون مدرسه اي , سلامت رواني , دانش آموزان
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي برنامه ريزي و تحول نظام آموزشي
چكيده فارسي :
هدف كلي پژوهش حاضر بررسي روابط بين سبك ياددهي معلم، كيفيت ارتباط در مدرسه و سلامت رواني دانش آموزان بود. روش پژوهشي از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه استان آذربايجان غربي در سال تحصيلي 1392-1391 مي باشد كه به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شده اند.ابزار پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه زمينه يابي سلامت عمومي و پرسشنامه محقق ساخته عوامل درون مدرسه اي. در زمينه تجزيه و تحليل اطلاعات از رگرسيون و ضريب همبستگي پيرسون استفاده گرديد. نتايج پژوهش نشان داد كه سبك هاي ياددهي غيرمشاركتيبه طور معناداري قدرت پيش بيني و تاثيرگذاري بر سلامت رواني را داشتند و همبستگي بصورت معكوس بوده است.. اما بين ارتباط اولياي مدرسه (معلم) با دانش آموز با سلامت رواني رابطه معناداري مشاهده نگرديد.
