ارائه مدل جامع« شكاف انتظار – عمل» در شناسايي و توسعه مؤلّفه هاي آموزش حسابداري در ايران

نيروي انساني كارآمد از سرمايه هاي مهم به شمار مي رود. بر اين اساس يكي از اولويت هاي اساسي هر كشوري طراحي سيستم مناسب آموزشي جهت تصدّي مشاغل مختلف مي باشد كه در ايران مراكز آموزشي عالي بويژه دانشگاهها عهده دار اين مهم شده اند؛ در سالهاي اخير آموزش هاي دانشگاهي حسابداري در تأمين نياز حرفه و بازار كار دچار چالش هايي بوده است. از جمله اين چالش ها وجود نيروهاي مازاد داراي مدرك دانشگاهي حسابداري و از سوي ديگر نارضايتي كارفرمايان از توانمندي حسابداران در برآورده كردن انتظارات حرفه اي در مرحله عمل است اين موارد بر اهميّت شناسايي و توسعه مؤلّفه هاي آموزش حسابداري در ايران به صورت روشمند مي افزايد. در اين راستا مدل جامع « شكاف انتظار – عمل» مي تواند در دستيابي به الگويي براي رفع اين چالش ها مؤثّر باشد از اين براي ارتقا جايگاه آموزشي دانشگاهها وارتباط بهتر دانشگاه و بازار كار توجّه به مدل جامع فاصله انتظار بازار كار و عملكرد دانش آموختگان و زمينه هاي پيدايش اين شكاف و فاصله راهگشا بوده و با آسيب شناسي درست بستري براي بروزرساني و بازكاوي آنها آماده مي سازد. در نهايت با توجه به اين موضوع مي توان گامي در هماهنگي بهينه ميان انتظارات حرفه و صنعت و عملكرد دانش آموختگان برداشت.در اين پژوهش كه به صورت تحليلي – توصيفي و به روش كتابخانه اي صورت گرفته است به مدل جامع« شكاف انتظار – عمل» در شناسايي و توسعه مؤلّفه هاي آموزش حسابداري در ايران پرداخته شده و زواياي آن مورد نقد و بررسي قرار گرفته است. نتايج بدست آمده از اين پژوهش بيانگر آن است كه مدل « شكاف انتظار – عمل» در آموزش حسابداري ايران مي تواند در شناسايي و توسعه مؤلّفه هاي آموزش حسابداري و در نتيجه تامين نيازهاي بازار كار و توانايي اشتغالزاي دانش آموختگان رشته حسابداري راهنمايي بي بديل باشد و نيز مي تواند ضمن پديد آوردن بنيه علمي دانش آموختگان حسايداري و پايداري رابطه نزديك دانشگاه و بازار كار، موجب افزايش رفاه اجتماعي وايجاد توسعه پايدار گردد