طراحي مدل شايستگي مديران و كارشناسان آموزش (مطالعه موردي يكي از ارگان هاي دولتي تهران)

هدف پژوهش حاضر طراحي مدل شايستگي براي مديران و كارشناسان آموزش مي¬باشد. اين پژوهش يك تحقيق آميخته اكتشافي است كه در آن داده هاي كمي از طريق پرسشنامه جمع آوري شده است. جامعه آماري اين پژوهش، متشكل از كارشناسان و مديران آموزش يكي از ارگان هاي دولتي استان تهران مي¬باشد. جهت تعيين روايي پرسشنامه، از نظر متخصصان استفاده به عمل آمد پايايي پرسشنامه با استفاده از روش آلفاي كرونباخ 05/0 بدست آمد. براي اجراي پرسشنامه از روش نمونه گيري تصادفي 45 نفر از متخصصين، كارشناسان و مديران آموزش به عنوان نمونه انتخاب شدند. در تحقيق حاضر براي تحليل داده¬هاي كمي از روش¬هاي آماري پارامتريك t تك گروهي، t دو گروه وابسته و آمار ناپارامتريك فريدمن مورد تحليل قرار گرفتند. نتايج يافته¬هاي حاصل از مرحله كيفي پژوهش نشان دهنده 4 مقوله كلي و 54 زير مقوله بود و بر اساس آن پرسشنامه پژوهش طراحي شد. در نهايت يافته¬هاي بخش كمي تحقيق نشان داد كه از نظر گروه نمونه كليه مولفه¬هاي مطرح شده در زمينه ميزان اهميت هر يك از زيرمقوله¬هاي شايستگي مديران و كارشناسان آموزش اهميت بالايي دارند.