بررسي رابطه بين مؤلفه‌هاي آموزش هنر و شكوفايي خلاقيت در دانش آموزان مقطع ابتدايي

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه بين مؤلفه‌هاي آموزش هنر و شكوفايي خلاقيت در دانش آموزان ابتدايي بود. جامعه آماري كليه معلمان مرد و زن مقطع ابتدايي تربت حيدريه بودند، نمونه انتخابي به شيوه در دسترس 35 نفر انتخاب شده است. روش پژوهش از نوع توصيفي است و از پرسشنامه‌ي محقق ساخته براي اين پژوهش استفاده ‌شده است. براي بدست آوردن اعتبار از روايي محتوايي و براي به دست آوردن پايايي از ضريب همبستگي پيرسون و از روش آزمايش مجذور كاي استفاده شده است. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از t مستقل استفاده شده است. يافته ها حاكي از آن است كه نقش و تخصص معلمان ابتدايي در ايجاد و تقويت خلاقيت از اهميت ويژه‌اي برخوردار بوده است. همچنين علاقه معلمان به تدريس هنر در پرورش خلاقيت دانش آموزان عامل موفقيت مهمي محسوب مي شود و نيز استفاده از روش هاي خلاقانه براي فعال نمودن دانش آموزان به تفكر نمودن توصيه مي شود.