بررسي تاثيرآموزش هاي روان شناختي مبتني بردين بر عزت نفس وروابط بين فردي دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسي تأثير آموزش روانشناختي مبتني بر دين بر عزت نفس و روابط بين فردي دانش آموزان است. جامعه آماري پژوهش شامل 75 دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان زاوه در سال تحصيلي 92-91 بود، كه به صورت نمونه‌گيري در دسترس و داوطلبانه 40 نفر از اين دانش‌‌آموزان انتخاب شدند، و به صورت تصادفي ساده در دو گروه‌ كنترل و آزمايش قرار گرفتند. برنامه‌‌ي آموزش‌هاي روانشناختي مبتني بر دين طي 14جلسه 5/1ساعته در7 هفته كه هر هفته 2 جلسه به دانش آموزان گروه آزمايش ارائه شد. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش جهت سنجش عزت نفس، پرسشنامه‌ي عزت نفس كوپر اسميت و جهت سنجش روابط بين فردي، پرسشنامه هوش هيجاني بار-آْن بود. داده‌ها با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه آموزش روانشناختي مبتني بر دين بر عزت نفس و مولفه‌هاي آن: عزت نفس اجتماعي، خانوادگي، تحصيلي و روابط بين فردي تاثير مثبت دارد.