تاثير بازخورد هنجاري مثبت و منفي بر تعادل پوياي سالمندان

Effect of positive and negative normative feedback on dynamic balance of elderly people

هدف از مطالعه حاضر، تاثير بازخورد هنجاري بر تعادل پوياي سالمندان شهر اهواز بود. در اين مطالعه نيمه تجربي، به صورت نمونه گيري غير احتمالي و از نوع هدفمند و در دسترس 45 سالمند انتخاب، و به طور تصادفي در سه گروه پانزده نفري بازخورد هنجاري مثبت، بازخورد هنجاري منفي و بازخورد حقيقي (كنترل) قرار گرفتند. اين مطالعه شامل سه مرحله پيش آزمون، اكتساب و يادداري بود. در مرحله پيش آزمون از شركت كنندگان در يك بلوك 12 كوششي خواسته شد كه آزمون TUG را اجرا كنند و امتيازات آنها ثبت شد. در مرحله اكتساب كه 12 هفته و هر هفته 2 جلسه به طول انجاميد در هر جلسه شركت كنندگان به اجراي 5 بلوك 12 كوششي پرداختند. در مرحله يادداري كه 48 ساعت بعد از آخرين جلسه تمريني اجرا شد، شركت كنندگان در يك بلوك 12 كوششي آزمون TUG را اجرا كردند. گروه بازخورد هنجاري مثبت، در پايان هر 12 كوشش (پايان يك بلوك)، 20 درصد بالاتر از ميانگين 6 كوششان، گروه بازخورد هنجاري منفي 20 درصد پايين تر از ميانگين 12 كوششان، بازخوردهنجاري (مقايسه اي- اجتماعي) دريافت كردند. گروه كنترل، فقط بعد از هر كوشش امتياز مربوطه را به عنوان بازخورد حقيقي دريافت كردند. داده هاي به دست آمده به روش تحليل واريانس مركب تحليل شد. نتايج حاكي از تاثير بازخورد هنجاري مثبت و منفي بر اجرا و يادگيري تعادل پوياي سالمندان بود. ديگر نتايج تحقيق، حاكي از برتري بازخورد هنجاري مثبت در مراحل اجرا و يادداري در مقايسه با بازخورد هنجاري منفي بود. با توجه به نتايج بدست آمده از اين تحقيق و بهبود تعادل در نتيجه استفاده از بازخورد هنجاري، به مربيان مراكز ورزشي و توانبخشي پيشنهاد مي شود تا از اين نوع بازخورد استفاده نمايند.