مروري بر ابعاد كيفيت آموزشي در آموزش علوم مهندسي

كيفيت آموزش و يادگيري از دغدغه هاي اصلي نظام هاي آموزش عالي و البته مهم ترين آنهاست. پس از توسعه هاي كمي آموزش عالي كه به دنبال فزوني تقاضا در سطح جامعه صورت گرفت پرداختن به كيفيت و مؤلفه هاي آن از مباحث اصلي نظام هاي آموزش عالي محسوب مي شود. مفهوم كيفيت در آموزش عالي از ابعاد مختلف و جامعي مورد توجه است كه با نگاه سيستمي از كيفيت ورودي هاي نظام آموزشي تا كيفيت فرايندهاي آموزشي نظارتي و در نهايت كيفيت دانش آموختگان را پوشش مي دهد. از آنجايي كه نظام آموزشي مهندسي با طيف گسترده اي از دانشجويان ارتباط دارد و اينكه قسمت مهمي از نخبگان كشور در مجموعه رشته هاي مهندسي تحصيل مي كنند توجه به كيفيت آموزش مهندسي و ابعاد آن ضروري است. كيفيت آموزش مهندسي تضمين كننده مديريت و كارآمد سازي جامعه نخبگان كشور است. بنابراين پژوهش حاضر در نظر دارد با مرور ابعاد مختلف كيفيت آموزشي در بستر آموزش مهندسي، الگوي مناسبي را براي توسعه كيفي نظام آموزش مهندسي ارائه كند.