آموزش مهندسي با رويكرد ارتباطي بين سرمايه فرهنگي و نظريه ي كوانتوم

امروزه سعي مي شود تا با كمك تعامل ميان رشته هاي علمي مختلف راهي براي باز تعريف و درك و فهم رويكردها و نظريه ها ي علمي فراهم شود. در اين مقاله كوشش شده است تا با بررسي تحليلي و نقادانه در مورد مفهوم نظريه كوانتوم در فيزيك راهي براي باز تعريف و درك و فهم بهتر مفهوم نظريه ي سرمايه فرهنگي فراهم شود . فيزيك كوانتوم بر پايه عدم قطعيت٬ احتمال و آمار بنا شده است با پذيرش اصل عدم قطعيت در نظريه كوانتوم تلاش مي شده است تا درك بهتري از نظريه ي سرمايه ي فرهنگي حاصل شود. سپس اين نتيجه حاصل شده است كه فرد براي دستيابي به سرمايه ي فرهنگي در آموزش الخصوص آموزش مهندسي نيازمند دانش ضمني مي باشد . اين دانش ضمني امكان و احتمال(عدم قطعيت ) به دست آوردن مهارت و دانش مورد نياز براي اشتغال در محيط صنعتي را براي او فراهم مي كند. روش تحقيق در اين پژوهش از نوع كتابخانه اي ٬ مرور مطالعات قبلي و تحليل محتواي كيفي هريك از آن ها مي باشد و از طريق تامل مجدد در نظريه پردازي ها ي انجام گرفته ي قبلي و تركيب آن ها صورت گرفته است.