شماره ركورد كنفرانس :
4279
عنوان مقاله :
بررسي ميزان بروز اصل نابرابري مثلثي در شيوه‌ي ياددهي و يادگيري سواد انگليسي مبتني بر بازي به دانشجويان مهندسي
پديدآورندگان :
خزايي سعيد saeed.khazaie@gmail.com دانشگاه شهيد چمران، اهواز، ايران؛ , مشهدي امير amir_e81@yahoo.com دانشگاه شهيد چمران، اهواز، ايران؛ , فرهادي احمد af.farhadi@yahoo.com دانشگاه پيام‌نور، ايران؛
كليدواژه :
اصل نابرابري مثلثي , سواد انگليسي , شيوه‌ي يادگيري تركيبي مبتني بر بازي
عنوان كنفرانس :
اولين كنفرانس بين المللي و چهارمين كنفرانس ملي آموزش مهندسي (با تكيه بر فن آوري هاي نوين يادگيري)
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر ميزان بسط‌پذيري اصل نابرابري مثلثي را در ترويج نرم‌افزارهاي كاربردي تلفن‌همراه در آموزش زبان انگليسي به دانشجويان مهندسي مورد بررسي قرار داد. در اين راستا، محتواي كتاب زبان فني و مهندسي در قالب بازي براي عرضه بر روي تلفن‌همراه طراحي شد. با كاربرد چارچوب پژوهش سه بعدي، 136 دانشجوي دانشگاه صنعتي اصفهان به شيوه‌ي گزينش مبتني بر هدف انتخاب شدند تا سواد انگليسي را در شيوه‌ي يادگيري تركيبي مبتني بر بازي فرا‌گيرند. عمل‌كرد بهتر آزمودني‌ها در بافت آشناي بازي بومي و نگرش مساعد آن‌ها به تمرين در اين بافت، همگي از يادگيري سواد انگليسي به كمك بازي به‌عنوان مصداق بارزي از اصل نابرابري مثلثي حكايت دارند.
