شماره ركورد كنفرانس :
4279
عنوان مقاله :
سناريونگاري آيندة آموزش عالي ايران و كاركرد فنّاوري اطلاعات در آن
پديدآورندگان :
منتظر غلامعلي montazer@modares.ac.ir دانشگاه تربيت مدرس، تهران، ايران؛ , فلاحتي نگار negar.falahati@gmail.com دانشگاه تربيت مدرس، تهران، ايران؛
كليدواژه :
آموزش عالي , آينده¬پژوهي , فنّاوري اطلاعات , عدم قطعيت , سناريوهاي بديل
عنوان كنفرانس :
اولين كنفرانس بين المللي و چهارمين كنفرانس ملي آموزش مهندسي (با تكيه بر فن آوري هاي نوين يادگيري)
چكيده فارسي :
با توجه به نقش كليدي آموزش عالي در جامعه و تأثير فراگير فنّاوري‌هاي اطلاعاتي و ارتباطي بر محيط و كاركردهاي دانشگاه، در اين مقاله هدف آن است كه سناريوهاي آموزش عالي ايران متأثر از فنّاوري اطلاعات در افق زمانيسال1404شناسايي شود و براساس اصليترين سناريوهاي آموزش عالي مورد بحث قرار گيرد. بدين منظور با توجه به مقتضيات آموزش عالي كشور و با توجه به نظر صاحبنظران، مهم‌ترين عدم قطعيتها و عوامل كليدي شكل‌دهندة آموزش عالي در افق چشم انداز شناسايي ميشود. اين عوامل سناريوهاي بديل نظام آموزش عالي كشور را در افق سال 1404 شكل ميدهند. به همين دليل درگام بعد، با استفاده از روش تركيبي سناريونگاري، چهار سناريوي اصلي «شمشاد خانهپرور»، «سرو چمان»، «رز رنگينكمان» و «ياس ارغواني» براي آيندة آموزش عالي ايران تدوين شده است. در آخرين گام نيز سناريوهاي حاصل اعتبارسنجي شدهاند و نكتة مهمِ اين چهار سناريو، امكانپذيري تحقق آنها در افق 1404 خورشيدي است از اينرو چارچوب مناسبي را براي سياستگذاري در اختيار برنامهريزان ملّي قرار ميدهد.
